P@reils

 داخل ’’سلة الأسرار’’ (حقيبة داكنة) توجد مجموعة مدروسة من الأشياء اليومية . لا يمكن للتلميذ إخراج شيء من السلة إلا إذا اقترح ثلاثة كلمات لها علاقة مع هذا الشيء.

كلما اكتشفت هذه الأشياء، ألعاب أخرى تسير في هذا المنحى للوصول إلى المتشابهات. كل طفل ينشأ مجموعة من المتشابهات (مثلا عندما يخرج التلميذ من السلة شيء من البلاستيك يمكنه أخذ أشياء أخرى متشابهة للعبه الأولى لتكوين مجموعته). 

 تصور هذه المجموعات والتلاميذ يسجلون عبر جهاز الكاميرا وهم يعملون علة مجموعات المتشابهات. كما يصور الوصف المقدم من طرف التلاميذ عن هذه المجموعات من اللعب.
هذه العناصر تجمع داخل ’’منجد رقمي متفاعل’’ أنجز بفضل ’’ديداباج’’ من أجل استغلاله كلعب : على القارئ أي التلميذ أن يكتشف لماذا هذه الأشياء المجموعة هي متشابهة (بعض المتشابهات لا تشاهد في المرحلة الأولى)، بعد تفكير، نسترجع الوصف المقدم من طرف الأطفال.

 وفي الأخير، الأطفال الذي أعلن عنهم أنهم في وضعية صعبة، بمساعدة تكنولوجيا المعلوميات و الاتصالات التي تعطيهم ثقة بأنفسهم، يستطيعون نقل التفكير والتساؤل وإنشاء روابط إلى الأطفال الآخرين الذين يساهمون بدورهم في أنشاء القواميس الصغيرة للمتشابهات.

حاز هذا المشروع على الجائزة الخاصة للجمهور في المنتدى الوطني" للمعلمين المجّددين و الابتكار البيداغوجي" الذي نظّمته "كافي بيداغوجيك" في مدينة داكس شهر يونيو 2010.

واختير أيضا للمشاركة في منتدى التعليم و الابتكار 2010 الذي نظمته شركة مايكروسوفت في مدينة كيب تاون في جنوب أفريقيا ، شهر أكتوبر 2010.