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Orígenes

25 de junio de 2011, por Desirée Carrillo Sánchez

Comprobaciones sobre el terreno :
•Muchos niños con dificultades escolares no hacen enlaces, no saben comparar, no categorizan y se conforman frecuentemente con asociar una sola característica, por ejemplo un solo sustantivo a un objeto.
•El aprendizaje abstracto est alterado por sus limitaciones.
•La construcción/adquisición de conceptos matematices es difícil para demasiados alumnos.
•Una inmersión en la lengua no es suficiente para una buena progresión de la misma.
•Estos alumnos tienen a (...)

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